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Brasil tiene una inmensa diversidad étnica, lingüística y cultural y, a pesar de la gran cantidad de comunidades de quilombolas en Brasil, todavía son causadas por desastres y la falta de reconocimiento de sus tierras, más los problemas sociales que enfrentan estas comunidades, como el acceso a salud y saneamiento bási...
[Resumen] El objetivo general de esta investigación consiste en analizar si el alumnado, a comienzos de la educación secundaria percibe los conflictos ambientales de actualidad y cómo los analiza.
natural sciencesearth and related environmental sciences
El artículo busca identificar los saberes que construyeron los estudiantes del curso 902 en la Institución Educativa Distrital Gonzalo Arango, ubicada en Bogotá, Colombia, durante un proceso de Investigación como estrategia pedagógica en educación ambiental respecto al humedal Tibabuyes en la localidad de Suba. Para es...
González García, Esther · Peralta de Andrés, Francisco Javier · García, Mar · Alzueta, José · y 5 más
La biodiversidad es un concepto que forma parte del currículo de la educación secundaria. Las herramientas TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación) colaborativas abiertas disponibles ofrecen nuevas posibilidades para el ampliar el conocimiento sobre biodiversidad de los estudiantes de secundaria y futuros...
Morán Barrionuevo, Mercy Miriam · Ramírez Requena, Glenda Rebeca · Ricardo Barzola, Dolores del Rocío · Santiana Piguave, Blanca Filomena · y 1 más
En los últimos años, en Ecuador, se ha prestado mucha atención a la investigación sobre Educación para el Desarrollo Sostenible (EDS) en la formación inicial de docentes y en proyectos e iniciativas con alumnos en las escuelas. Sin embargo, se ha puesto mucho menos énfasis en las "voces" de los docentes que han impleme...
Social sciences (General)H1-99Educación para el desarrollo sostenibleSostenibilidad educativa
The idea of education has implicit in it the concept of environment in the sense that it proposes an approach to the individual from parts of his environment; his family, the teacher, his classmates, the classroom, the city, the countryside, his cultural environment cultural environment. Its fundamental assumptions are...
OBJETIVO: Analizar los resultados del quinto laboratorio de innovación social aplicado a la educación superior en Guatemala. MÉTODO: La investigación adoptó un paradigma constructivista, con un enfoque mixto. Se aplicó un diseño concurrente, dándole prioridad al método cualitativo. Para este estudio, se tuvo una muestr...
El paradigma de esta investigación es cualitativo, en el que se establecen las características de un grupo social, el cual corresponde a los principales actores del proceso de educación contable ambiental en los programas de Contaduría Pública en Antioquia. La educación en CA se constituye en un nuevo aprendizaje para...
social sciencesContabilidad - Enseñanza superior - Antioquia (Colombia)Planes de estudio universitario - Antioquia (Colombia)sustentabilidad
El paradigma de esta investigación es cualitativo, en el que se establecen las características de un grupo social, el cual corresponde a los principales actores del proceso de educación contable ambiental en los programas de Contaduría Pública en Antioquia. La educación en CA se constituye en un nuevo aprendizaje para...
social sciencesContabilidad - Enseñanza superior - Antioquia (Colombia)Planes de estudio universitario - Antioquia (Colombia)sustentabilidad
Guevara Herrero, Irene · Pérez Martín, José Manuel
El crecimiento de la población humana en el planeta hasta casi los 10.000 millones de personas supone una necesidad elevadísima de consumir recursos naturales. La sobrepoblación y nuestros estilos de vida han provocado una crisis ambiental sin precedentes, que en los últimos 50 años ha reducido en dos tercios la biodiv...
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