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El proceso investigativo se centró con el objetivo principal: Establecer el nivel de aplicación del Paradigma Colaborativo en el Clima Institucional docente del distrito de Santa María. Huaura. 2022, comparado a la estrategia usual desarrollada por el Ministerio de Educación de Perú (Minedu), con cuatro objetivos espec...
Indira Manzano Hernández · Mauro André Zunino Peña
Este texto es una contribución que surge de la experiencia vivida de 2017 a 2024 en los talleres titulados “Vacaciones en el Parque”, organizados desde el Centro de Educación Socioambiental, ubicado en el departamento de San José, Uruguay, los cuales están dirigidos a niñas y niños de cinco años en adelante. Esta propu...
La presente investigación tuvo como propósito analizar el papel fundamental de la educación en la promoción de un mundo sostenible, identificando estrategias pedagógicas. Se desarrolló desde una perspectiva hermenéutica, cualitativa y documental, empleando un método sistemático enfocado en el análisis interpretativo de...
El presente estudio tuvo como objetivo general, analizar de qué manera la Gestión del conocimiento influye en la efectividad organizacional en una institución educativa privada de la Molina. Se trabajó bajo un enfoque cuantitativo, de tipo básica, de un nivel correlacional causal, de un diseño no experimental de corte...
ConocimientoEducaciónsocial sciencesGestión del conocimiento
La investigación constituye una investigación de tipo no experimental con diseño correlacional, realizada con el objetivo de determinar la relación entre las habilidades sociales y el rendimiento académico, sustentándose sobre la Teoría Sociocultural de Vygotsky y la Teoría del Modelo de Conjuntos de las Habilidades So...
medical and health sciencesAprendizajeHabilidades socialesRendimiento académico
Valarezo Pineda, Gloria Magaly · Ruiz Cueva, María Verónica · Herrera Guillen, Tania Marianela · Criollo Turisina, Milton Alfonso
El estudio examinó la relación entre los proyectos de economía circular escolar y la mentalidad sostenible en estudiantes de Educación Básica Superior de la Unidad Educativa Gabriela Mistral, Otavalo, 2026. La investigación respondió a la necesidad de comprender de qué modo las iniciativas institucionales orientadas a...
El propósito de este estudio fue proponer desde, una visión prospectiva, un plan de acciones inclusivas inter y transdisciplinarias en las instituciones de educación superior en la ciudad de Maracaibo, Estado Zulia-Venezuela que, permita resolver los problemas asociados con la gestión ambiental sostenible. Para lo ante...
El medio ambiente sufre un impacto negativo a consecuencia de las actividades antropogénicas, en ese sentido es de importancia que los seres humanos sean conscientes de las consecuencias que sus actos están generando. Una forma de generar conciencia y sensibilizar a la población, es a través de la educación. Por lo que...
Iván Alexander Ortiz Cabrera · Jhoana Patricia Montenegro Córdoba
Considerando la agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible, la cual establece una visión transformadora hacia la sostenibilidad económica, social y ambiental, e incorporando un conjunto de 17 objetivos de desarrollo sostenible (ODS), con el propósito de poner fin a la pobreza, luchar contra la desigualdad y la injustici...
El actual estudio tuvo como fin determinar la relación entre el pensamiento crítico y las estrategias de aprendizaje ACRA en estudiantes del nivel secundario, Lima Metropolitana – 2021. La población constó de 183 estudiantes con una muestra de 124, para recoger información se recurrió a la técnica de la encuesta y al c...
social sciencesEvaluación de aprendizajeAprendizaje (educación superior) - MetodologíaPensamiento crítico
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