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Narváez Tintinago, Yulieth Ximena · Zúñiga Carmona, José Omar
Spa: Esta propuesta presenta la relación ser humano-medio natural desde una implicación comunitaria, que se concreta en la necesidad de una educación fundamentada en el cambio de paradigma antropocéntrico al biométrico, permitiendo caracterizar las conexiones y transiciones reciprocas que se dan en esta relación (ser h...
Cortés Rodríguez, Luis Albeiro · González Pastrana, Diego Andrés · Quintero Montealegre, Yolanda
El enfoque del proyecto es Pragmático, lo que implica una acción educativa, formando en la practica para el manejo adecuado de los residuos, su identificación según los tipos de residuos, la forma de reciclar de acuerdo con su clasificación; con el ánimo de minimizar los impactos ambientales que causan, mejorando la ca...
social sciencesConservaciónMedio ambienteClasificación
O objetivo desse artigo e tornar público os resultados de um estudo realizado com alunos de 8.ª série do ensino fundamental em escolas públicas estaduais de Teresina PI, que avaliou os resultados da pratica da educação Ambiental desenvolvida nessas escolas a parti da identificação das representações sociais de meio amb...
educação ambientalrepresentações sociaisLanguage and Literaturesocial sciences
Laura Esther Rojas Martínez · Alex Abib Troya Toloza · Jhainys Jhiseth Oñate Murgas
Este artículo analiza la efectividad de las simulaciones virtuales interactivas como herramienta pedagógica en la enseñanza de microbiología para estudiantes de licenciatura en ciencias naturales y educación ambiental de la universidad Popular del Cesar. La metodología se implementó a través de un enfoque cuantitativo,...
La interacción entre individuos de dos especies puede ser benéfica o perjudicial. Cuando uno se beneficia pero el otro se ve afectado se llama depredación. Las redes tróficas incluyen interacciones de este tipo: las plantas son consumidas por orugas, las orugas por arañas, las arañas por aves o reptiles… La modificació...
Valeria Paulina Quito-Esteves. · Anita María Villanueva-Fuentes
La sociedad actual demanda de buenas prácticas educativas que se desplieguen cotidianamente y se traduzcan en iniciativas innovadoras que bien concienticen y empoderen al estudiante como verdaderos ciudadanos protagonistas de los cambios socio-ambientales requeridos. Considerando esto, se presenta el siguiente artículo...
Este artículo presenta las principales características de las metodologías indígenas que vienen incursionado en las instituciones educativas occidentales. Estas metodologías, basadas en el conocimiento y las tradiciones de las comunidades indígenas, se están haciendo cada vez más populares por su enfoque holístico, res...
La investigación es el motor del progreso, un instrumento esencial para comprender y transformar las realidades complejas que enfrentan los países, sobre todo aquellos que están en vías de desarrollo. En el contexto de los estudios universitarios de posgrado, esta adquiere una relevancia singular, pues no solo fomenta...
El trabajo tiene como objetivo elaborar una metodología para las prácticas de campo que contribuya a la formación ambiental de los estudiantes desde la asignatura Geografía Física III de la carrera Licenciatura en Educación: Geografía teniendo en cuenta los requisitos pedagógicos, filosóficos, psicológicos, con una con...
Palomo, M. · Gallego, R. · Julián, F. · Sánchez, J. · y 13 más
En esta ponencia se detallan las intervenciones y actuaciones realizadas desde el 2021 en la provincia de Salamanca, zona objeto de estudio del proyecto Life Alnus Taejo. Gracias a la acción A1 donde se caracterizaron los 7 tramos clave para Salamanca, se pudo extraer qué zonas eran relevantes en cuanto a mejora de háb...
biological sciencesactuaciones de conservaciónSalamancaeducación ambiental
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