Estudio correlacional entre el trastorno por déficit de naturaleza, estudiado a partir del concepto de identidad ambiental y la hiperconectividad en estudiantes de 6º de educación Primaria
Luis Juárez Alonso
La identidad ambiental entendida como una forma de conexión supraordenada con la naturaleza ha sido destacada en investigaciones científicas que revelan cuánto de importante y necesario es el contacto con la naturaleza para que se produzca un desarrollo saludable del alumnado. Por otro lado, con las numerosas oportunid...
- Servicio de Publicaciones de la Universidad d...
- Spain
- DOI: 10.25267/rev_educ_ambient_sostenibilidad.2024.v6.i1.1302