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Artículo 2026 Acceso abierto Revisado por pares

Aprendizaje experiencial y realidad aumentada en la enseñanza de la geometría en educación básica

Neuris Rojas Rodriguez · Daimer Gutiérrez Avellaneda · Víctor de Jesús Ramos Orozco

La enseñanza tradicional de geometría en educación secundaria muestra deficiencias en la representación visual de objetos tridimensionales, provocando que el desarrollo de competencias espaciales sea limitado. Se integró el aprendizaje experiencial a través de la realidad aumentada (RA) para mejorar las competencias ge...

  • Fundacion Universitaria Catolica del Norte
  • DOI: 10.35575/rvucn.n79a3
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Artículo 2026 Revisado por pares

When Engagement Metrics Travel: Measurement Invariance, Engagement Indicators, and Self-Reported Learning Gains in Colombian Higher Education

Uriel Eduardo Torres Castro

This study examined how indicators from the 2013 National Survey of Student Engagement (NSSE) operate within Colombia’s higher education system shaped by structural inequalities. Using data from 1,713 final-year undergraduate students from six private accredited universities, the analysis combined confirmatory factor a...

  • SAGE Publications
  • English
  • DOI: 10.1177/07342829261491390
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Artículo 2026 Acceso abierto Revisado por pares

Percepciones estudiantiles sobre la relación entre proyección social y educación socialmente responsable en un programa de pregrado: caso de estudio

David Andrés Camargo Mayorga · José Luis Villarreal · Carolina Reyes Bastidas

La responsabilidad social universitaria (RSU) ha sido adoptada por las universidades mediante prácticas de proyección social y de educación que han sido percibidas de forma diferencial por parte de sus grupos de interés. Para ampliar esa comprensión, el presente artículo tiene como objetivo analizar las percepciones es...

  • Fundacion Universitaria Catolica del Norte
  • DOI: 10.35575/rvucn.n79a8
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Artículo 2026 Acceso abierto Revisado por pares

Innovar desde los territorios: transformación digital, innovación y gestión tecnológica para cerrar brechas

Diego Mauricio Madrid Orrego

La discusión sobre transformación digital ha estado marcada por experiencias desarrolladas en lugares donde la infraestructura tecnológica, las empresas y las redes de conocimiento ya tienen un nivel importante de consolidación. Esa mirada resulta limitada cuando se analiza la realidad de territorios que todavía están...

  • Fundacion Universitaria Catolica del Norte
  • DOI: 10.35575/rvucn.n79a1
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Artículo 2026 Revisado por pares

Silence and Narratives of Denial

Norma Yasmith Martínez Vargas · Gracia González-Gijón · Francisco Javier Jiménez Ríos · Nazaret Martínez-Heredia

Despite the high global prevalence of sexual violence (SV), there is a notable gap in the qualitative understanding of the social mechanisms that perpetuate its underreporting in academic settings. This study, part of a doctoral thesis, sought to explore the experiences, perceptions, and narratives of denial of SV amon...

  • Common Ground Research Networks
  • English
  • DOI: 10.18848/2327-008x/cgp/a239
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Artículo 2026 Acceso abierto Revisado por pares

Dificultades para la atracción y retención del talento humano en empresas ecuatorianas del sector financiero durante el período 2020–2025

Katia Mishell Saldaña · María Gabriela Guevara Chafla · Alba Ruth Vargas Montealegre · Glen Robayo Cabrera

La transformación del sector financiero ecuatoriano, impulsada por la digitalización acelerada, la demanda de seguridad informacional y reconfiguraciones organizacionales de diversa índole, ha modificado los procesos de atracción, retención y desarrollo del talento humano. El presente estudio tiene como objetivo analiz...

  • Luminis Editorial
  • DOI: 10.65835/reincisol.v6(10)1849
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Artículo 2026 Acceso abierto Revisado por pares

Percepciones estudiantiles sobre igualdad, equidad, inclusión y liderazgo de género en educación superior: Desafíos y oportunidades

Juan Carlos Varona-Albán · César Jesús Pardo-Calvache · Isabel Muñoz-Zambrano

Las instituciones de educación superior enfrentan retos persistentes para erradicar las brechas de género. El objetivo de este estudio fue describir las percepciones de los estudiantes sobre igualdad, equidad, inclusión y liderazgo de género en su formación académica. Se empleó un enfoque cuantitativo descriptivo trans...

  • Fundacion Universitaria Catolica del Norte
  • DOI: 10.35575/rvucn.n79a6
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Artículo 2026 Acceso abierto Revisado por pares

Relación entre los Factores Psicosociales y el Síndrome de Burnout en el Personal de la Secretaría de Salud del Municipio de Girardot

Maira Alejandra Sastoque Huertas · Hedny Daian Patiño Sánchez · Bibiana Andrea Zuluaga Giraldo

A través de esta investigación se analizó la relación entre el síndrome de Burnout y los factores psicosociales en los trabajadores de la Secretaría de Salud del municipio de Girardot, la metodología utilizada consistió en un enfoque mixto con un alcance explicativo, empleando una muestra de 28 colaboradores selecciona...

  • Asociacion Latinoamericana para el Avance de...
  • DOI: 10.37811/cl_rcm.v10i4.25714
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Artículo 2026 Acceso abierto Revisado por pares

Configuraciones curriculares para la paz territorial en la formación policial colombiana: un análisis sociocrítico desde el Proyecto Educativo Institucional de la Dirección de Educación Policial

Edier Yamid Gomez Gomez · Edgar Oswaldo Pineda Martínez

Esta investigación tuvo como objetivo comprender las configuraciones curriculares orientadas a la paz territorial dentro de la educación policial de acuerdo con los criterios del producto, el proceso y la praxis. La investigación fue una investigación cualitativa, documental e interpretativa de un corpus de 14 document...

  • Fundacion Universitaria Catolica del Norte
  • DOI: 10.35575/rvucn.n79a10
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