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Benavides Cáceres, Diana Raquel · Gómez Arévalo, José Arles · Martínez Morales, Edgar Mauricio · Vallejo, Ana Cecilia
En este trabajo se investigaron los saberes relacionadas con la interacción género humano-medioambiente, que tienen docentes de la Universidad Santo Tomás. En particular el estudio pretende identificar discursos provenientes de las epistemologías emergentes y las características de las acciones pedagógicas que se despr...
Universidad Santo Tomás Abierta y a Distancia4. Educationsocial sciencesPráctica pedagógica
Este artículo de reflexión analiza algunas prácticas educativas y comunitarias desarrolladas en el Colegio Enrique Olaya Herrera IED, en la localidad de Rafael Uribe Uribe de la Ciudad de Bogotá D.C., como expresiones situadas de pedagogías para el cuidado y la defensa de la vida. En un territorio marcado por el despla...
Orozco, Andrés Felipe · Arias Valencia, Ariel · Mejía, Luis Gabriel
Se efectuó un estudio fenológico sobre tres especies forestales que habitan en la reserva natural La Montaña del Ocaso en el Municipio de Quimbaya–Quindío entre enero de 2000 y enero de 2002, la reserva se encuentra entre 1000–1100 m de altitud en la confluencia de los ríos EL Roble y De La Vieja en el municipio de Qui...
Se presentan algunos nodos problémicos en la configuración de la enseñanza de la biología, que posibilitan interrogar el lugar de la pedagogía en su devenir en la historia de la escuela colombiana, con el propósito de contribuir a la constitución actual de su objeto. Una mirada genealógica al archivo —1890-2016—permite...
Silvia Aparecida De Sousa Fernandes · Sonia Aparecida De Sena Fernandes · Luis Guillermo Torres Pérez · Mario Fernando Hurtado Beltrán
Este artículo analiza, desde una perspectiva comparada, cómo los referentes curriculares oficiales de Geografía de la educación básica de Brasil y Colombia abordan la formación ciudadana y qué aportan las prácticas investigativas centradas en la ciudad y la localidad a la ciudadanía territorial. Se adoptó un diseño cua...
El objetivo del estudio es describir el análisis de validez y fiabilidad de un instrumento que determina las creencias epistemológicas sobre las ciencias naturales escolares en educación primaria para el contexto colombiano. Para el diseño se consideraron el marco teleológico de los referentes que orientan el currículo...
Herrera Guerra, Laura Victoria · Moreno Orozco, Jorge Andres
La secuencia mostró un impacto positivo para la enseñanza de redes tróficas, lo que permitió el desarrollo de las habilidades de pensamiento de observación y clasificación, a su vez la secuencia didáctica cumple un papel importante ya que permite al docente presentar las diferentes actividades que permitirán el desarro...
Red tróficasocial sciencesSecuencia didactícaeducation
Objetivo.En este estudio se determinó la frecuencia y las formas parasitarias de Blastocystis sp. en fuentes ambientales asociadas a una población infantil de Calarcá Quindío. Materiales y métodos. Se realizó un estudio de tipo descriptivo en hogares comunitarios y hogares FAMI de Instituto colombianao de bienestar fam...
health sciencesmedical and health sciencesFuentes ambientalesFormas parasitarias
La presente comunicación muestra los resultados de la tesis doctoral adelantada en el Doctorado Interinstitucional en Educación de la Universidad Distrital FJdC, especificamente busca definir los fundamentos teóricos y metodológicos para diseñar e implementar prototipos educativos basados en proyectos de aula y CSC que...
Desde el año 2000 ICFES empezó a realizar cada tres años evaluaciones por competencias, para los grados 5º y 9º llamadas SABER que evalúa lo que los estudiantes deben saber y saber hacer en Matemáticas, Lenguaje y Ciencias Naturales, está regulada por la ley 715 es de carácter obligatorio y censal. Los resultados en Ci...
Evaluación por competenciasEvaluaciónICFESsocial sciences
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