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Tesis doctoral 2026 Revisado por pares

Plano de desenvolvimento individual (PDI) e gestão pedagógica: da elaboração burocrática à construção colaborativa e efetiva em uma escola de Itabira (MG)

Andréa Aparecida Silva

Esta dissertação aborda o trabalho desenvolvido com alunos elegíveis para os serviços da Educação Especial, em uma Escola Estadual de Itabira (MG). O objeto de pesquisa foi o documento padrão Plano de Desenvolvimento Individual (PDI), enquanto ferramenta para promoção da inclusão e garantia de suporte adequado tendo em...

  • Universidade Federal de Juiz de Fora
  • DOI: 10.34019/ufjf/di/2026/00220
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Tesis doctoral 2026 Revisado por pares

Práticas de leitura em uma escola estadual de Minas Gerais: tempos e espaços de letramentos

Elias Marcelino Alves

Esta pesquisa é desenvolvida no âmbito do Programa de Pós-graduação Profissional (PPGP) em Gestão e Avaliação da Educação Pública, vinculado à Faculdade de Educação da Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF) e ao Centro de Políticas Públicas e Avaliação da Educação (CAEd). O caso de gestão analisa as práticas de le...

  • Universidade Federal de Juiz de Fora
  • DOI: 10.34019/ufjf/di/2026/00201
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Tesis doctoral 2026 Revisado por pares

Manual de integração

Anna Philomena de Alencar Brito Terceiro

  • Revista Interfaces: Saude, Humanas e Technolo...
  • DOI: 10.16891/prodtec.mepesa.ptt34
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Tesis doctoral 2026 Revisado por pares

A natureza formal da voz passiva analítica e sintética: em busca de uma caracterização translinguística

Lydsson Agostinho Gonçalves

Este estudo apresenta uma análise formal da voz passiva sob uma perspectiva translinguística, desenvolvida sob o modelo da Morfologia Distribuída (Halle; Marantz, 1993; Marantz, 1997). Especificamente, investigamos a passiva verbal ou eventiva (Kratzer, 2000; Embick, 2004a), que tem como características essenciais a su...

  • Universidade Federal de Juiz de Fora
  • DOI: 10.34019/ufjf/te/2025/00148
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Tesis doctoral 2026 Revisado por pares

Gestão curricular em uma escola estadual mineira: desafios no contexto do projeto político pedagógico sob a perspectiva das manifestações artísticas

Janderson Casanova

A gestão curricular em uma determinada unidade escolar, estabelece uma variedade de desafios e condicionantes inerentes à sua implementação pedagógica. Diversos fatores internos e externos à escola são cruciais à propositiva de um currículo. As normativas institucionais de uma escola, por meio de suas práticas pedagógi...

  • Universidade Federal de Juiz de Fora
  • DOI: 10.34019/ufjf/di/2026/00176
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