Resignificación del contexto Ciudad-Escuela como hábitat local: experiencia de formación continua del profesorado en Educación Ambiental
Pérez, Marisol Lopera
- DOI: 10.13140/rg.2.2.29164.36483
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Pérez, Marisol Lopera
María del Carmen Jiménez Rivero
Facultad de Estudios Sociales y Lenguas Aplicadas
Alcañiz Roy, Gema · Gosálbez Monllor, Celia
Yamila Capdevila · Sabina Prado
Karina Sánchez Carrizósa · Eduardo S. López Hernández · Ana Rosa Rodríguez Luna
La investigación en educación ambiental para el desarrollo sostenible de la comunidad indígena yokota´n, pretende a través de la investigación acción-participativa, que sus habitantes contribuyan activamente para generar diferentes cambios socioambientales. Por lo que se da continuidad a experiencias anteriores con com...
Vega-Marcote, Pedro
Se estudia la eficacia de un modelo metodológico investigativo en la formación inicial del profesorado en Educación Ambiental que, además de modificar positivamente sus conocimientos conceptuales y actitudes ambientales, le capacite para el desarrollo de la competencia en la acción a favor del medio. Se investiga hasta...
Rodrigo Flôrencio da Silva
La transición hacia una economía circular exige más que ajustes tecnológicos o mejoras en la gestión de residuos. Requiere también una transformación cultural que permita repensar la forma en que nos relacionamos con los recursos, los territorios y los demás seres vivos. En ese horizonte, la educación ambiental represe...
Mariana Quintero · María Claudia Solarte
El artículo presenta el trabajo realizado en torno a la identificación de un modelo de educación ambiental a partir de la observación y análisis de prácticas de enseñanza de educación ambiental obtenidas como resultado de un estudio de caso. La hipótesis que se sostiene a lo largo de la investigación indica que las act...
Silveira, Karin Raphaella
Resumen: En este trabajo hay como eje de la reflexión el desarrollo de las acciones ambientales en el contexto escolar. Aborda las metodologías participativas como herramienta para potencializar y contribuir con la ampliación de los conocimientos de la comunidad escolar, considerando la complexidad de los principios y...
Robert, Susana Marquez · Yanes, Enrique Cecilio Cejas
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