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Tesis doctoral 2026 Revisado por pares

Defasagem na alfabetização e no letramento nos anos iniciais: uma análise das estratégias pedagógicas e de gestão em uma escola da Zona da Mata Mineira

Cristiane Gonçalves Magalhães

Esta dissertação, desenvolvida no âmbito do mestrado profissional em Gestão e Avaliação da Educação Pública do PPGP/Caed, analisa a defasagem nos processos de alfabetização e letramento nos anos iniciais do Ensino Fundamental em uma escola estadual da Zona da Mata Mineira. Ela investiga os fatores pedagógicos, instituc...

  • Universidade Federal de Juiz de Fora
  • DOI: 10.34019/ufjf/di/2026/00213
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Tesis doctoral 2026 Revisado por pares

Desafios da inspeção escolar na execução de protocolos da Resolução nº 4.487/2021 em uma Regional de Ensino de Minas Gerais

Ana Paula Gonçalves Lopes

A presente pesquisa investigou os desafios enfrentados pela atuação da Inspeção Escolar no âmbito de uma Superintendência Regional de Ensino do interior de Minas Gerais, especialmente no que se refere à sobreposição de atribuições, à fragmentação dos fluxos de trabalho e à ausência de delimitação clara de responsabilid...

  • Universidade Federal de Juiz de Fora
  • DOI: 10.34019/ufjf/di/2026/00210
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Tesis doctoral 2026 Revisado por pares

Adaptive blended learning platform based on the 4Cs

Autoría no especificada

Η παρούσα διδακτορική διατριβή πραγματεύεται τον σχεδιασμό, την υλοποίηση και την αξιολόγηση μιας προσαρμοστικής πλατφόρμας μικτής μάθησης για τη δημιουργία εξατομικευμένων φύλλων εργασίας, με βάση τις ανάγκες των μαθητών και τον παιδαγωγικό σχεδιασμό του εκπαιδευτικού. Η εργασία εντάσσεται στο πεδίο της εκπαιδευτικής...

  • National Documentation Centre (EKT)
  • DOI: 10.12681/eadd/62763
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Tesis doctoral 2026 Revisado por pares

A realização de atividades experimentais no ensino de Química em uma escola da Zona da Mata Mineira

Dowglas Rodrigues Moura

O presente estudo foi desenvolvido no âmbito do Mestrado Profissional em Gestão e Avaliação da Educação Pública (PPGP), do Centro de Políticas Públicas e Avaliação da Educação da Universidade Federal de Juiz de Fora (CAEd/UFJF). O caso de gestão analisado aborda a realização de atividades experimentais na área de Quími...

  • Universidade Federal de Juiz de Fora
  • DOI: 10.34019/ufjf/di/2026/00225
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