Projeto político pedagógico como instrumento de transformação: uma análise em uma escola estadual do município de Juiz de Fora/MG
Fernanda Alves de Souza
Esta dissertação investiga a elaboração e atualização do Projeto Político Pedagógico (PPP) de uma Escola Estadual em Juiz de Fora/MG, entre os anos de 2012 e 2022. Compreendendo o PPP como um instrumento de gestão democrática, o estudo analisa como ele reflete a identidade institucional e fomenta a participação de gest...
- Universidade Federal de Juiz de Fora
- DOI: 10.34019/ufjf/di/2025/00480