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Artículo 2026 Acceso abierto Revisado por pares

Resignificación del Conocimiento Químico desde el Territorio: Revisión Crítica Narrativa sobre Enseñanza Contextualizada de la Química

Yeimy Patricia Meneses Vanegas · Nataly Vanessa Murcia Murcia · Jefferson Monroy Andrade

La enseñanza contextualizada de la química se reconoce como una vía clave para promover aprendizajes significativos y socialmente relevantes, especialmente cuando el conocimiento escolar se vincula con problemáticas socioambientales del territorio. En este marco, el Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) y las Cuestione...

  • Centro de Estudios, Desarrollo e Investigació...
  • DOI: 10.70747/cr.v5i3.1345
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Artículo 2026 Revisado por pares

Phylogenetic and osteological assessment of specimens assigned to Siphonops hardyi (Gymnophiona: Siphonopidae), with the description of a new species from Rio de Janeiro, Brazil

Adriano Oliveira Maciel · Leandro de Oliveira Drummond · Paulo R Melo-Sampaio · Cristian Hernández-Morales · y 9 más

Abstract We studied the systematics of the second most species-rich family of caecilian amphibians from the Neotropical region, with a focus on specimens assigned to Siphonops hardyi from the Brazilian Atlantic Forest. Our study combined molecular phylogenetic analysis with comparative osteology of crania to investigat...

biological sciences natural sciences
  • Oxford University Press (OUP)
  • English
  • DOI: 10.1093/zoolinnean/zlag136
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Artículo 2026 Acceso abierto Revisado por pares

Propuesta de estrategias para el desarrollo del turismo rural sostenible en Ecuador y sus impactos en las comunidades rurales

Aureliano Del Toro Cabrera · Jennifer Narcisa Castillo Ortiz

La presente investigación tuvo como propósito analizar la relación entre las estrategias para el desarrollo del turismo rural sostenible y los impactos percibidos en las comunidades rurales del Ecuador, con el fin de comprobar si la implementación de dichas estrategias influye significativamente en el desarrollo local....

  • Instituto Superior Tecnológico Almirante Illi...
  • DOI: 10.58515/063rspt
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Artículo 2026 Acceso abierto Revisado por pares

Uso de herramientas de inteligencia artificial, sedentarismo y bienestar emocional en estudiantes universitarios

Luis Alfonso Pérez Guerra · Marta Laura González Ávila · Milagros Yinez Oñate Maury · Neva Yuling Hinojosa Meneses · y 2 más

Introduction: the incorporation of artificial intelligence tools into higher education has transformed learning processes and academic dynamics, generating implications for lifestyle habits, sedentary behavior, and the emotional well-being of university students. Objective: to analyze the relationship between the use o...

social sciences education
  • JURUFRA SL
  • DOI: 10.47197/retos.v82.119747
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Artículo 2026 Acceso abierto Revisado por pares

De la docencia tradicional a la colaboración humano-IA: transformación del rol y las competencias del docente universitario en la era de la inteligencia artificial generativa

Martha Liliana Torres-Barreto · Dagoberto Valencia-Ortiz · Rolando Eslava-Zapata

La inteligencia artificial generativa está transformando la educación superior y exige que el profesorado desarrolle capacidades que trasciendan el manejo instrumental de herramientas. Este estudio tuvo como propósito comprender las experiencias e interpretaciones de profesores universitarios especialistas en tecnologí...

  • Centro de Investigaciones y Capacitaciones In...
  • DOI: 10.70165/cglobal.v11is1.674
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Artículo 2026 Acceso abierto Revisado por pares

Aulas investigativas y representaciones semióticas sobre los conceptos de traslación y simetría

Manuel Alejandro Silva Prieto · Lida Esperanza Riscanevo Espitia · Edinson Fuentes

El desarrollo del pensamiento matemático evoluciona desde la resolución de problemas hacia tareas exploratorio-investigativas que fomentan habilidades visuales, formulación de conjeturas, argumentación y demostración. El objetivo de este estudio es analizar el desarrollo del pensamiento geométrico en el aprendizaje de...

  • Red Iberoamericana de Pedagogia
  • DOI: 10.36260/t3qjfy03
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