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Tesis de maestría 2026 Acceso abierto

Autonomia Estruturada e Envolvimento dos Alunos em Educação Física

João Ricardo Oliveira Pimenta

O presente documento retrata o percurso desenvolvido pelo autor ao longo do ano letivo, enquanto professor estagiário na Escola Secundária de Barcelos, no âmbito do segundo ano do Mestrado em Ensino de Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário da Faculdade de Desporto da Universidade do Porto. O estagiário esteve...

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Tesis de maestría 2026

Reflexões sobre a educação e o transcurso do estágio pedagógico

Carlos Adolfo Gonçalves Castro

O presente relatório sintetiza o transcurso do estágio pedagógico na Escola Secundária Francisco de Holanda segundo o respectivo sentido reflexivo à cerca do contexto escolar, da educação e educação artística que progressivamente emergiu. Para tal, reunimos um conjunto de notas sobre a educação escolar e que são relati...

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Tesis de maestría 2026 Acceso abierto

Liberdade académica: entre pressões gestionárias e a era da conformidade

Luís Pereira Alves

A liberdade académica constitui um dos princípios fundamentais das instituições de ensino superior, sendo tradicionalmente associada à liberdade de ensinar, investigar e participar na vida académica. Contudo, transformações contemporâneas nos modelos de governação e gestão universitária têm suscitado preocupações relat...

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Tesis de maestría 2026 Acceso abierto

Gamifying Sustainability: Harnessing AI and IoT for Human-Centric Energy Efficiency

Rafael Neves Teixeira

Addressing climate change requires urgent and sustained improvements in building energy efficiency. While the proliferation of Internet of Things (IoT) technologies has enabled granular real-time energy monitoring, presenting raw data through static dashboards often fails to foster lasting behavioural change. This disc...

Engenharia electrotécnica, electrónica e informática
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Tesis de maestría 2026 Acceso abierto

Aprender a ser professora de Educação Física: um olhar sobre as práticas pedagógicas, o desenvolvimento e a autonomia dos alunos

Marta de Carvalho Taveira

O presente Relatório de Estágio enquadra-se na Prática de Ensino Supervisionada (PES), no âmbito do Mestrado em Ensino de Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário da Faculdade de Desporto da Universidade do Porto, e tem como objetivo refletir criticamente sobre a prática pedagógica desenvolvida, articulando a in...

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