La tabla periódica en lengua de señas colombiana como recursos en el aula de clases para los estudiantes con discapacidad auditiva
Jesus Fernando Kerguelen Soto · Xiomara Andrea Doria Morales
La educación inclusiva demanda el diseño de estrategias pedagógicas que respondan a las particularidades de los estudiantes, especialmente de aquellos con discapacidad auditiva. En este contexto, la enseñanza de la química representa un reto debido a la complejidad conceptual y al escaso desarrollo de recursos didáctic...
- Alumni Editora
- DOI: 10.70625/rmis/868