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Tesis de maestría 2026 Acceso abierto

Desarrollo del pensamiento sistémico en el análisis de cuestiones ambientales en estudiantes de grado décimo

Rincón Bernal, Mauro Alejandro

El propósito de esta investigación es desarrollar el pensamiento sistémico en estudiantes de grado décimo de una institución educativa rural del sector oficial, a partir del estudio de las problemáticas ambientales presentes en su territorio. Desde un enfoque cualitativo se articula la Metodología de Sistemas Blandos (...

Complejización curricular Experiential learning Educación ambiental Systems thinking
  • Universidad Nacional de Colombia
  • Colombia
  • Spanish; Castilian
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Tesis de maestría 2026 Acceso abierto

Desde lo inadvertido : curiosidad, observación y diálogo entre arte y ciencia

Posada Villegas, Manuela

Este proceso de investigación se fundamenta en los diálogos entre el arte y la ciencia, sin que uno de estos sea necesariamente el punto de partida. Explora cómo la observación genera imágenes, preguntas, reflexiones sobre el mundo que nos rodea. Inicia con “bichos”, seres que con frecuencia pasan desapercibidos, y con...

Ciencia Educación artística Science Pedagogy
  • Universidad Nacional de Colombia
  • Colombia
  • Spanish; Castilian
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Artículo 2026 Acceso abierto

La rápida urbanización y la informalidad urbana

García, Gustiva A. · Metaute, Alejandro

Las tendencias de urbanización con pobreza agravan los actuales patrones de segregación social y espacial en muchas ciudades de Colombia, lo cual va en contra de la intención de garantizar un acceso equitativo a los servicios básicos para todas las personas (como ha sido definido en el Objetivo de Desarrollo Sostenible...

ODS 11 Urban Development Colombia Cities
  • Universidad EAFIT
  • Colombia
  • Spanish; Castilian
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Artículo 2026 Acceso abierto

Donde ves orden, solo hay caos

Guerrero Chamorro, Isabella · Pérez G., Lina

Chaos isn't something we notice at first glance: it takes severe turbulence on a plane or an accident on the subway for us to realize how fragile the things we thought were so secure really are.

Modelos matemáticos Mathematical models Butterfly effect Entropy
  • Universidad EAFIT
  • Colombia
  • Spanish; Castilian
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Artículo 2026 Acceso abierto

Cuando la vida se estira y empezamos a vivir más años

Querubín, Valeria · Macía Lalinde, Ricardo · Martinez Guerrero, Christian Alexander

The certainty that we will live longer presents us with an additional “task”: to prepare for it, and with ever-greater determination. This gives rise to a second paradox, which feels more like a race: that of “maximizing” or “enhancing” today in order to “improve” tomorrow.

Tercera edad Aging Longevidad Calidad de vida
  • Universidad EAFIT
  • Colombia
  • Spanish; Castilian
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Artículo 2026 Acceso abierto

Ciencia abierta en América Latina: ¿nuevos paradigmas o viejas dependencias?

Anlló, Guillermo · Eslava Gallo, María Luisa

La ciencia abierta es una oportunidad a una mayor transparencia y eficiencia en la actividad científica, a partir de modificar las prácticas como las conocemos. La noción presenta, por un lado, un conjunto de valores y principios que se recuestan sobre la más noble tradición de la actividad científica, aquella que busc...

Democratización del conocimiento Divulgación científica UNESCO Open Science
  • Universidad EAFIT
  • Colombia
  • Spanish; Castilian
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Artículo 2026 Acceso abierto

Son datos y hay que darlos: tecnología para la toma de decisiones agrarias

Zuleta Villegas, Yuliana · Carvajal Zapata, Julián

Con AgroProRisk se categorizan datos y se produce información valiosa para proteger los cultivos y el medio ambiente y optimizar el uso de recursos para generar beneficios sociales y económicos a largo plazo

Technology Agroindustria agriculture, forestry, and fisheries Tecnología
  • Universidad EAFIT
  • Colombia
  • Spanish; Castilian
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Artículo 2026 Acceso abierto

Anatomía de un taumátropo y qué ocurre cuando preguntamos

Universidad de los Niños EAFIT

El funcionamiento del taumátropo es tan simple que parece trivial. Sin embargo, hay una condición: las imágenes deben ser complementarias, sin ser redundantes. Por ejemplo, aunque un pájaro no es una jaula ni una jaula es un pájaro, las dos tienen algo en común.

Thaumatrope Taumátropo Preguntas John Ayrton
  • Universidad EAFIT
  • Colombia
  • Spanish; Castilian
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