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Tabla de contenido Capítulo I: Formulación del problema 1.1. Planteamiento del problema 1.2. Pregunta de investigación 1.3. Justificación de la investigación 1.4. Objetivos de la investigación 1.5. Alcance y limitaciones Capitulo II: Marco de referencia 2.1. Antecedentes de la investigación 2.2. Estado del arte 2.3. Ma...
A partir de una refexión sobre la creciente degradación ambiental como producto de las relaciones sociales irresponsables e irrespetuosas con el medio ambiente, se concibe la salida de esta crisis a través de procesos de Educación ambiental en la formación para la ciudadanía. Se incluyen, en este artículo, antecedentes...
Parada Guevara, Sandra Liliana · Peralta Santana, Erika Alejandra · Pardo Buitrago, Diego David
Las Universidades como actores institucionales de la educación superior tienen el deber con la sociedad de formar profesionales integrales en las diversas áreas del conocimiento y cuyo aprendizaje deben retornar a sus comunidades con ética, tecnología e innovación. En los 80 ́s se pidió a las Universidades que fomentar...
Builes Arroyave, Guillermo León · Gómez Úsuga, María Alejandra · Pabón Rúa, Daniel · Yepes Soto, Jessica
RESUMEN: Se presenta en esta comunicación la experiencia del Semillero PiEnCias, de la Facultad de Educación –Universidad de Antioquia, como una estrategia de formación en investigación educativa de maestros del área de ciencias naturales y educación ambiental. El Semillero se creó en julio del 2015 y a la fecha tiene...
Formación de docentesTeacher educationResearchsocial sciences
Una de las mayores fuentes de generación de residuos son las empresas, ya que, con cada actividad realizada, ocupan cantidades exorbitantes de materias primas que se obtienen de los mal llamados “Recursos Naturales”, las transforman, y a su vez desechan lo que ya no les sirve. Es por esta razón que se hace necesario ge...
Educación ambientalProblemática ambientalGestión integral (Residuos sólidos)
Spa: La ponencia presenta los resultados de un proyecto de investigación que se fundamentó en el acompañamiento a los proyectos de Práctica Pedagógica Investigativa (en adelante: P:P:I), en los estudiantes del programa Licenciatura en Educación Básica, énfasis Ciencias Naturales y Educación Ambiental (Universidad del C...
El universo, afectado hoy por la globalización, ha propiciado también la generalización de múltiples problemas ambientales, el paradigma de la modernidad que presumía un ecosistema planetario interminable, con seguridad en el bienestar de la humanidad, desde el desarrollo tecnológico y el sometimiento de la naturaleza,...
Carlos Julio Galvis Riaño · Francisco Javier Perales Palacios · Yolanda Ladino Ospina
A pesar de la importancia actual de la Educación Ambiental (EA), lo que ocurre dentro de las aulas constituye un reducto escasamente estudiado. En este artículo pretendemos describir las prácticas en materia ambiental y de EA realizadas por una muestra de profesores de centros educativos rurales de Bogotá. Para ello se...
A nivel internacional se ha demostrado una creciente preocupación por incorporar procesos de Educación Ambiental (EA) en las instituciones educativas, dado el estado actual del uso de los recursos naturales a nivel mundial. La Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) ha ad...
Gambote se halla en Arjona, departamento de Bolívar. El conocimiento sobre la gestión de la educación ambiental y su relación con el desarrollo humano de la población es un importante insumo para la incidencia efectiva de sus habitantes en el mejoramiento de su calidad de vida a través de instrumentos como los planes d...
Pobreza -- Cartagena de Indias (Bolívar, Colombia)
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