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Artículo 2026 Acceso abierto Revisado por pares

Conceptualisation, development and impact of open educational practices in higher education: A systematic mapping review

María Abascal · Victoria I. Marín · Gemma Tur · Maria Carme Peguera‐Carré · y 3 más

Abstract Open educational practices (OEP) challenge traditional education by integrating open pedagogies to enhance access and improve learning. As part of the open education movement, these practices aim to democratise education and empower learners, which are key education purposes in the current context of pervasive...

  • Wiley
  • English
  • DOI: 10.1002/rev3.70199
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Artículo 2026 Acceso abierto Revisado por pares

MODELO DE ACOMPANHAMENTO DE EGRESSOS NA FORMAÇÃO DOCENTE

Sandra Patricia García Ávila · Edelmira Ochoa Camacho · Daniel Alejandro Valderrama

Este artigo propõe um modelo de acompanhamento de egressos para a formação inicial docente, concebido como prática epistêmica situada e orientada ao interesse público. O modelo combina comparabilidade internacional e pertinência local ao harmonizar definições, janelas de mensuração e indicadores de nove dimensões: inse...

  • V & V Editora
  • DOI: 10.47247/movdoc.v3i.51
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Artículo 2026 Acceso abierto Revisado por pares

Entre la aspiración y la práctica: eco-alfabetización, territorio e interdisciplinariedad en la institución educativa núcleo escolar el Guadual, Rivera, Huila

Cecilia Trujillo Huérfano · Jonathan Andrés Mosquera

El estudio sistematiza el diagnóstico comparativo ejecutado en la Institución Educativa Núcleo Escolar El Guadual, orientado a identificar sus conocimientos, percepciones y prácticas en relación con la eco-alfabetización y la educación ambiental. El estudio se enmarca en una metodología cualitativa interpretativa, con...

social sciences education
  • Red Iberoamericana de Pedagogia
  • DOI: 10.36260/28yyvb18
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