How AGI Replaces Humans: A Paradigm Critique from Behavioral Generality to Cognitive Formatting
Liushen
- Zenodo
- DOI: 10.5281/zenodo.22847490
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Liushen
Frascatani, Flavio
Narrative threads can be rewoven, cut and sewn to connect different dots, aligned with the values of some and bent to accommodate particular needs. Belarus is a limit case of this process. Situated on what Huntington called a civilizational fault line, it presents a multilayered narrative in which contradictory element...
Bo`riyevna, Fazilat Xudayqulova
Bo`riyevna, Fazilat Xudayqulova
The formation of a person who fully meets the requirements of the society, a competitive production sector, capable of adapting to abrupt changes, as well as effectively acting at the level of qualification requirements in the labor market is one of the urgent tasks nowadays. The study of professional competencies in t...
AMINE, Sarah
Ce mémoire vise à éclairer les représentations des enseignants, mais aussi à examiner les leviers et les obstacles puis proposer des pistes d’amélioration dans l’intérêt d’améliorerl’enseignement du FLE en centres de langues en France et au Maroc. De surcroît, il tend à inspirerles autres contextes d’enseignement à se...
Bo`riyevna, Fazilat Xudayqulova
Bo`riyevna, Fazilat Xudayqulova
James, Adelia
This undergraduate research study explores the factors influencing intrinsic motivation among third-grade students at Orange Hood’s Preparatory School. The study examines students’ experiences, teacher practices, classroom factors, and strategies used to foster intrinsic motivation. Ethical Note: The name “Orange Hood’...
Bo`riyevna, Fazilat Xudayqulova
Ushbu maqolada kompetentlik tushunchasi, kasbiy kompetentlik, kompetentli yondoshuv, kasbiy kompetentli o'qituvchi, agar bo'lajak pedagoglarning kasbiy kompetentligini shakllantirish - pedagogik muammo sifatida qaralsa, amalga oshirilishi zarur bo'lgan ba'zi bir ishlar, kasbiy kompetentlikda kompetensiya tushunchasi va...
Faresin, Francesco
Ce travail de thèse, réalisé en cotutelle entre l’Université de Vérone et l’Université Grenoble-Alpes, porte sur l’étude et l’enseignement des phraséologismes pragmatiques en interaction orale quotidienne (ou PPI), se focalisant en particulier sur les formules de remerciement et de refus poli en FLE. S’appuyant sur les...
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