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El consumo sustentable es un hábito que requiere ser creado y fomentado desde temprana edad, vinculando al ser humano como un ciudadano con capacidad de decisión y aporte a su comunidad, el cual debe analizar las diferencias entre los productos y la real necesidad de los mismos en su cotidianidad. Este proyecto se prop...
Idelfonso Javiqué Leal · Elizabeth Alfonso Martínez · Andriesky Domínguez Valido · Arceny Rodriguez Flores · y 1 más
El presente trabajo tiene como propósito la confección de un material de consulta basado en juegos didácticos medioambientales para la aplicación durante las clases de Educación Física, así como en el desarrollo del deporte participativo, que además de adentrar a los estudiantes en un tema de tanta actualidad y preocup...
OBJETIVO: Analizar los resultados del quinto laboratorio de innovación social aplicado a la educación superior en Guatemala. MÉTODO: La investigación adoptó un paradigma constructivista, con un enfoque mixto. Se aplicó un diseño concurrente, dándole prioridad al método cualitativo. Para este estudio, se tuvo una muestr...
Los efectos producidos por el deterioro ambiental hacen parte del orden del día, la presencia de la preocupación ambiental dentro del ámbito escolar ha venido generando un reto para la pedagogía por cuanto se requiere de la formación de individuos que conozcan las generalidades de su entorno, su relación vital con el m...
Comportamiento de los estudiantessocial sciencesMedio ambientePedagogía
La presente investigación que tuvo un enfoque cualitativo y su objetivo central fue describir y analizar las actitudes hacia el cultivo de la conciencia ecológica en los estudiantes de la Institución Educativa Parroquial San Vicente Ferrer, antes y después del programa “Mi naturaleza” con el fin de determinar si era po...
Fomento educación ambientalsocial sciencesÉtica ambiental y reciclajehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
El paradigma de esta investigación es cualitativo, en el que se establecen las características de un grupo social, el cual corresponde a los principales actores del proceso de educación contable ambiental en los programas de Contaduría Pública en Antioquia. La educación en CA se constituye en un nuevo aprendizaje para...
social sciencesContabilidad - Enseñanza superior - Antioquia (Colombia)Planes de estudio universitario - Antioquia (Colombia)sustentabilidad
El paradigma de esta investigación es cualitativo, en el que se establecen las características de un grupo social, el cual corresponde a los principales actores del proceso de educación contable ambiental en los programas de Contaduría Pública en Antioquia. La educación en CA se constituye en un nuevo aprendizaje para...
social sciencesContabilidad - Enseñanza superior - Antioquia (Colombia)Planes de estudio universitario - Antioquia (Colombia)sustentabilidad
Guevara Herrero, Irene · Pérez Martín, José Manuel
El crecimiento de la población humana en el planeta hasta casi los 10.000 millones de personas supone una necesidad elevadísima de consumir recursos naturales. La sobrepoblación y nuestros estilos de vida han provocado una crisis ambiental sin precedentes, que en los últimos 50 años ha reducido en dos tercios la biodiv...
Jardim, Erika de Oliveira · Serrano, Elena · Barceló Gisbert, Irene · Linares, Noemi · y 1 más
La didáctica de las ciencias es una disciplina pedagógica en continua evolución, la cual requiere de una actualización incesante por parte del profesorado para adaptarse al mundo globalizado. Naciones Unidas decidió instituir una década de la educación para un futuro sostenible (2005-2014) destinada a lograr la implica...
Se pretende extender la introducción de criterios y valores coherentes con la sostenibilidad en los currícula de las instituciones de enseñanza superior. Siguiendo las recomendaciones del Documento aprobado por el Comité Ejecutivo del Grupo de Trabajo de Calidad Ambiental y Desarrollo Sostenible de la Conferencia de Re...
protección del medio ambienteenseñanza superiorsocial scienceseducación ambiental
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