Educação de jovens e adultos e os tensionamentos da “Aprendizagem ao Longo da Vida” na proposta curricular de geografia escolar no estado da Bahia
Rodrigo Bellei Oliveira
Este trabalho analisa, sob o contexto do processo de mundialização da economia e de seus desdobramentos sobre os países dependentes, como as políticas curriculares do estado da Bahia pensadas para a Educação de jovens e adultos (EJA) e materializadas nas propostas para a Geografia escolar se apropriam da concepção de ‘...
- Universidade Federal de Juiz de Fora
- DOI: 10.34019/ufjf/te/2025/00099